Musiche Migranti in Classe

L’esperienza di ricerca tra le comunità conosciute e documentate in più di dieci anni nella città di Roma ha consentito di rilevare la presenza di numerose professionalità nel campo musicale all’interno delle comunità stesse: direttori di coro, musicisti, cantanti, danzatori, mediatori interculturali.

Questi professionisti rappresentano una importante risorsa per la divulgazione nelle scuole delle competenze e dei repertori musicali del mondo che caratterizzano l’odierna realtà multiculturale della città di Roma. 

Con queste finalità, il progetto Musiche migranti in classe ha coinvolto alcuni di loro - Barthelemy Nasibu (RDC), Sushmita Sultana (Bangladesh) ed Eka Kacharava (Georgia) - per sensibilizzare, attraverso laboratori musicali interculturali gratuiti, le nuove generazioni sui temi della migrazione, dell’accoglienza e dell’inclusione. I musicisti hanno insegnato con il supporto dei testi dei canti proiettati sulla LIM e per imitazione, tre canti delle loro tradizioni, selezionati insieme a etnomusicologi-formatori e ai docenti di classe.

Durante il primo laboratorio di canti congolesi è stato scelto di usare anche videotutorial già disponibili in rete. A seguito di questa esperienza, gli alunni hanno deciso di creare dei loro videotutorial, contribuendo in modo creativo alla diffusione e alla continuità dell’esperienza all’interno di tutto l’istituto.

Di seguito i video originali dei canti congolesi presenti sulla rete, seguiti dai videotutorial dei canti bengalesi e georgiani, realizzati dagli studenti dell’I.C. Artemisia Gentileschi.